膠東在線5月14日訊(通訊員 林華靜)五月的風(fēng)吹暖港中校園。花兒吐露芬芳，鳥兒枝頭鳴唱，課堂活力四射。5月10日、11日，煙臺(tái)港城中學(xué)迎來(lái)了崔成林教授團(tuán)隊(duì)為期一天半的理論指導(dǎo)與展示評(píng)價(jià)，為學(xué)�！吧疃葘W(xué)習(xí)教學(xué)評(píng)一致性”課堂教學(xué)改革的開展助力添彩，為教師核心素養(yǎng)的提升、教育教學(xué)質(zhì)量的提高保駕護(hù)航。

　　生物組杜俊宏老師、英語(yǔ)組韓馨雅老師各自進(jìn)行了深度學(xué)習(xí)試水課展示，數(shù)學(xué)組任欣欣老師、歷史組程朝華老師各自與崔教授團(tuán)隊(duì)的三位教師開展了同課異構(gòu)。

　　崔成林教授就幾位老師的課例，圍繞“基于深度學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)評(píng)一體化”這一主題進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)，并與授課教師、與會(huì)教師及教研組長(zhǎng)開展了互動(dòng)交流，指點(diǎn)迷津，啟迪智慧，老師們有如醍醐灌頂，撥開云霧見日月，柳暗花明又一村。

　　崔成林教授團(tuán)隊(duì)的李寧老師以“基于深度學(xué)習(xí)的教學(xué)評(píng)一體化課時(shí)設(shè)計(jì)”為主題做了經(jīng)驗(yàn)分享，教學(xué)評(píng)三者相輔相成，以教促學(xué)，以評(píng)促教，著力打造一節(jié)高階思維課堂。

　　崔成林教授以《“課”比天大，“評(píng)”掌生死---質(zhì)量及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行力》為題做了專題講座，他從“何謂學(xué)習(xí)型評(píng)價(jià)？”“單元學(xué)習(xí)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的設(shè)計(jì)”“課時(shí)目標(biāo)達(dá)成評(píng)估(標(biāo)準(zhǔn))設(shè)計(jì)”“學(xué)習(xí)過程中嵌入式評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)”“反饋---學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)的核心”五個(gè)維度做了深入淺出的闡釋，現(xiàn)場(chǎng)為老師們解疑答惑。

　　教育不是注滿一桶水，而是點(diǎn)燃一把火。此次崔成林教授團(tuán)隊(duì)入校指導(dǎo)掀起了學(xué)�！傲⒆闵疃葘W(xué)習(xí)，培養(yǎng)高階思維”的教學(xué)改革浪潮。老師們的試水課得到了中肯評(píng)價(jià)，困擾的問題收獲了有效解答。相信港中教師會(huì)保持這份熱情，持續(xù)探索實(shí)踐，讓“教學(xué)評(píng)一體化”深度學(xué)習(xí)深下去，遠(yuǎn)開來(lái)，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展注入源頭活水。(實(shí)習(xí)編輯 叢釗葦)