“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉”，牟平一中慕連鳳老師在平凡的崗位上已經(jīng)默默耕耘了21個(gè)春秋，培養(yǎng)了一屆又一屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。
一、快樂(lè)教書、涵養(yǎng)學(xué)識(shí)，做“專業(yè)型”教師。
每天清晨，早早來(lái)到學(xué)校，踏著“校園之聲”的青春旋律，呼吸著綠樹芳菲的醉人幽香，聽(tīng)著同學(xué)們朗朗的讀書聲，她深深地感到“做一名老師，真好！”
現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)和教育理念的發(fā)展對(duì)老師的專業(yè)素養(yǎng)提出了很高的要求，慕連鳳老師如饑似渴地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論并付諸實(shí)踐�！秾W(xué)習(xí)中心教學(xué)論》《思維第一：全面提升學(xué)習(xí)力》《課堂觀察：走向?qū)I(yè)的聽(tīng)評(píng)課》等書籍成為她進(jìn)步的階梯。她先后在《教育學(xué)文摘》上發(fā)表《春在笙簫散盡后》《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》等多篇文章。她執(zhí)講的《正確對(duì)待保健食品》《羧酸》在山東省高中化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲得一等獎(jiǎng)，主持的市級(jí)“十三五”課題“普通高中化學(xué)德育工作現(xiàn)狀調(diào)查研究”已結(jié)題，“十四五”市級(jí)課題“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的高中化學(xué)情境化教學(xué)策略研究”已立項(xiàng)。
同時(shí)，她還將理論與實(shí)踐相結(jié)合，將這些科研成果落實(shí)到課堂中。作為學(xué)校的骨干教師，她肩負(fù)著培養(yǎng)清北苗子的重任，她精心研究《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》《中國(guó)高考評(píng)價(jià)體系》等，把握高考動(dòng)向，反復(fù)打磨課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷提高教育教學(xué)能力。為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，使訓(xùn)練更加精準(zhǔn)有效，她先跳入題海，為學(xué)生精選出有價(jià)值的題目；為打開學(xué)生的眼界，她潛心研究大學(xué)教材，找到與高中教學(xué)的契合點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞綕B透給學(xué)生，幫助學(xué)生站得高看得遠(yuǎn)。學(xué)生們喜歡上她的課，因?yàn)樗恼n堂和諧高效，師生可以平等對(duì)話交流，有溫度有情懷。多年來(lái)，她將一批批優(yōu)秀的學(xué)子送入清華、北大、浙大等知名院校。
二、真心相待、勤懇育人，做“導(dǎo)師型”教師。
她喜歡和學(xué)生在一起。一起上課，探討新知、思維碰撞；周記交流，分享他們的喜樂(lè)憂愁；一起活動(dòng)，拍他們的青春笑臉……
她把自己當(dāng)做學(xué)生的一面鏡子，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，時(shí)刻注意自己的言行舉止，處處以身作則，從日常生活的點(diǎn)滴小事入手，潛移默化地影響學(xué)生。慢慢地，同學(xué)們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)、尊重和奉獻(xiàn)，在和諧幸福的班級(jí)氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)。
她時(shí)常和學(xué)生聊天談心。通過(guò)交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)上的變化、思想上的困惑、生活上的困難。當(dāng)發(fā)現(xiàn)班里學(xué)生家里經(jīng)濟(jì)條件不好，常穿著一雙破舊的鞋子上學(xué)時(shí)，她會(huì)送給學(xué)生一雙新鞋子；當(dāng)?shù)弥獙W(xué)生因父母關(guān)系緊張而焦慮時(shí)，她及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，多次家訪，調(diào)解矛盾；當(dāng)有住宿的孩子半夜從床上掉下來(lái)受傷時(shí)，她連夜趕到學(xué)校，開車帶學(xué)生到醫(yī)院治療；當(dāng)有的學(xué)生情緒狀態(tài)不好時(shí)，她便陪著聊天、散步，開解疏通，用愛(ài)幫助學(xué)生走出陰霾……循序漸進(jìn)的引導(dǎo)、細(xì)致入微的關(guān)懷，一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)、一點(diǎn)點(diǎn)感動(dòng)贏得了學(xué)生的心。班級(jí)各項(xiàng)工作開展得有聲有色，她也成為了學(xué)生的良師益友。
三、熱情助人、共同成長(zhǎng)，做“同伴式”教師。
一個(gè)人走得快，一群人才走得遠(yuǎn)。慕老師說(shuō)她的成長(zhǎng)離不開老教師的幫助，現(xiàn)在她作為學(xué)校的骨干教師，也熱心地幫助青年教師成長(zhǎng)。她積極主動(dòng)地開展幫扶工作，通過(guò)公開課、示范課、講座、談心交流等形式，幫助青年教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂研究等方面快速成長(zhǎng)。
每個(gè)學(xué)期伊始，她走進(jìn)每一位青年教師的課堂，幫助老師診斷教學(xué)情況；組內(nèi)老師外出講公開課，她總是不遺余力地從教材分析、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)技術(shù)等方面幫助老師打磨每一個(gè)環(huán)節(jié)。
作為教研組長(zhǎng)，她帶領(lǐng)組內(nèi)老師開展各種各樣的學(xué)生活動(dòng)，如家庭小實(shí)驗(yàn)展評(píng)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)大賽、化學(xué)趣味知識(shí)賽等；在學(xué)校率先開展“觀察量表”聽(tīng)評(píng)課，在課堂實(shí)行“課堂任務(wù)清單”等，得到領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。她所領(lǐng)導(dǎo)的化學(xué)組風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)一心，同事關(guān)系和諧融洽，青年教師茁壯成長(zhǎng)。在各級(jí)各類比賽中都創(chuàng)造佳績(jī)，組內(nèi)多名教師獲得市優(yōu)質(zhì)課，在市直學(xué)校教學(xué)大比武活動(dòng)中，兩名教師獲得一等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)不懈的付出和努力，我校被評(píng)為煙臺(tái)市高中化學(xué)示范基地和煙臺(tái)市高中化學(xué)課程基地。
一個(gè)精神燦爛的人可以活成一座花園，一個(gè)精神燦爛的群體可以活成一個(gè)傳奇。慕連鳳老師正與她的同事們一起攜手并肩，書寫他們教學(xué)生涯的傳奇！
