膠東在線3月9日訊(通訊員 林華靜) 王芳，女，煙臺港城中學(xué)英語學(xué)科教研組長，民盟盟員。從教以來，一直工作在教育教學(xué)工作的第一線，曾榮獲煙臺名師、煙臺市師德標(biāo)兵、煙臺市初中教育教學(xué)工作先進個人、首批煙臺市學(xué)科帶頭人、芝罘區(qū)優(yōu)秀教師、芝罘區(qū)優(yōu)秀班主任等榮譽稱號。

　　任時光流逝，二十年如一日，在三尺講臺上她無私奉獻(xiàn)著自己的青春，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯地成長。

　　一、立德樹人，牢記教育初心

　　王芳老師始終兢兢業(yè)業(yè)，把每一天都看作事業(yè)的新起點，以極大的熱情投入到工作中。工作以來，擔(dān)任班主任工作15年，堅持立德樹人、以培養(yǎng)新時代接班人為己任，所帶班級三次榮獲芝罘區(qū)十佳優(yōu)秀班集體，教學(xué)成績一直名列前茅。

　　以學(xué)生為本，用“發(fā)展”的眼光看學(xué)生。孩子們稱她為“芳姐”，因為在他們眼里，她就是他們的知心大姐姐。她因材施教：膽怯懦弱的她會激勵他們勇敢地面對挫折；敏感自卑的她會溫柔地教之敞開心胸面對生活；浮躁、虛夸的她會毫不留情的指出，然后再和風(fēng)細(xì)雨地引導(dǎo)。

　　以學(xué)生為本，打造和諧高效的課堂。怎樣讓課堂教育更有效、更能促進學(xué)生的發(fā)展是王老師在教學(xué)上一直思考、研究并實踐的問題。課堂上，她會帶著一雙睿智的眼睛通過每一個孩子的表情判斷他們的課堂狀態(tài)：走神、困擾、思考中還是有靈感？她堅持讓她的課堂動起來；引導(dǎo)學(xué)生帶著問號進入課堂，在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更多問號；她教給學(xué)生善于設(shè)疑、留疑，讓學(xué)生帶著問題聽課，在分析解決問題的過程中學(xué)會思考。

　　以學(xué)生為本，竭盡所能、甘于奉獻(xiàn)。當(dāng)踏上三尺講臺那一刻，她就竭盡所能，甘于奉獻(xiàn)。兩次孕期均擔(dān)任初四班主任工作，她不推辭、不喊累，所帶班級在中考中取得優(yōu)異的成績。腳板骨裂，她堅持蹦跳著去上課，不耽誤學(xué)生一節(jié)課。下班回家，心系學(xué)生，仔細(xì)回想白天各種問題，并就相應(yīng)問題和家長溝通，經(jīng)常工作到深夜；工作雖多，再苦再累，她都無怨無悔。

　　二、勇于擔(dān)當(dāng)、敢于挑戰(zhàn)、積極發(fā)揮引領(lǐng)輻射作用

　　王芳老師曾執(zhí)教全國智慧課堂展示課、山東省優(yōu)質(zhì)課、煙臺市互聯(lián)網(wǎng)+示范課、德州送教示范課、煙臺市初中英語優(yōu)質(zhì)課程資源等及各級各類展示課、示范課、公開課，積極參加各級示范交流、專題培訓(xùn)講座二十多次，多次擔(dān)任山東省遠(yuǎn)程研修煙臺市英語工作坊主持人、煙臺名師工作坊成員，為區(qū)域教育的振興與發(fā)展發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　從教以來，她擔(dān)任備課組長、教研組長12年，兼任學(xué)校教研室副主任，主持引領(lǐng)青年教師培養(yǎng)及教師隊伍發(fā)展等工作，發(fā)揮名師專業(yè)引領(lǐng)作用，輻射與帶動青年教師努力提升專業(yè)水平，所帶青年教師十余次獲得國家級、省市級優(yōu)課、優(yōu)秀指導(dǎo)教師及相關(guān)榮譽稱號。

　　三、堅持匠心追夢，投身教育科研，讓教育理念不守舊，教育方法不落伍

　　近年來，王芳老師主持參與多項國家級課題《英語優(yōu)質(zhì)課示范作用研究》《信息技術(shù)在中小學(xué)英語教學(xué)中應(yīng)用研究》《信息技術(shù)與英語聽說教學(xué)的深度融合實驗探究》，一項省級課題《基于母語環(huán)境的英語自主閱讀與表達(dá)能力培養(yǎng)途徑研究》，及兩項市級課題《基于核心素養(yǎng)的初中英語課程資源開發(fā)的實踐研究》《基于數(shù)據(jù)分析的深度學(xué)習(xí)策略選擇和應(yīng)用研究》等，在各級各類刊物上發(fā)表論文多篇，育人育己，和孩子一起成長。

　　桃李滿天下讓王老師感到“回眸一笑堪欣慰，前進之時更覺甜”。在今后的歷程中，她將繼續(xù)懷仰望星空之夢，行腳踏實地之路，堅持“三心”，迸發(fā)“三力”，做一個有底氣、樹正氣、顯朝氣的新時代中國教師。