膠東在線3月14日訊(通訊員 張心怡) 一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木。萊山實(shí)驗小學(xué)表示學(xué)校發(fā)展的核心在于教師團(tuán)隊的專業(yè)成長。為促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校以聚焦常態(tài)課堂，教研促進(jìn)成長為核心，以青藍(lán)結(jié)對工程為依托，教研團(tuán)隊主題教研為導(dǎo)向，逐步推動教師專業(yè)成長系列活動。

　　“群雁高飛頭雁領(lǐng)，群羊奮進(jìn)頭羊帶�！睘榘l(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，使年輕教師的課堂教學(xué)有章可循、有榜樣可學(xué)。由骨干教師帶來了風(fēng)格迥異、亮點(diǎn)紛呈的課堂盛宴。骨干引領(lǐng)，優(yōu)課示范，高效課堂。本次引領(lǐng)示范課既為骨干教師提供了實(shí)踐教學(xué)理念、鍛煉成長的平臺，又為全校教師特別是青年教師提供了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，必將促進(jìn)教師們的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升，從而真正實(shí)現(xiàn)教師們的共同進(jìn)步，共同成長。

　　“教而不研則淺，研而不教則空�！闭n后的研討必不可少。教研會上，授課的骨干教師分享自己備課思路，聽課學(xué)習(xí)的教師針對一點(diǎn)深入交流自己的體會。每節(jié)課后的研討，同級部老師對話交流彼此啟發(fā)，也是彼此碰撞，更是互相學(xué)習(xí)。教師們結(jié)合自己教學(xué)深入思考，深刻反思，將思考融入教學(xué)點(diǎn)滴，最終實(shí)現(xiàn)教師課堂教學(xué)的真實(shí)成長。積極深入活潑的教研氛圍真正讓成長真實(shí)發(fā)生。每次聽評課結(jié)束，教導(dǎo)處會把本次的評課建議進(jìn)行整理，與老師們進(jìn)行分享學(xué)習(xí)。每次教研都是思考與反思的碰撞，在這樣的深入中，相信教研已經(jīng)慢慢成為實(shí)小教學(xué)的常態(tài)。