膠東在線1月6日訊（通訊員 孫文娟）為深入推進智慧教研與學科教學的深度融合，探索教研范式創(chuàng)新路徑，提升教研成果轉(zhuǎn)化實效，近日，煙臺十四中召開了教科研年會之智慧教研交流研討會。各教研組長、中層干部及學校分管負責人參會，共同開啟了一場聚焦智慧教研、共話教育提質(zhì)的思想碰撞。

　　本次會議以“技術賦能·智慧教研·創(chuàng)新發(fā)展”為主題，各教研組圍繞智慧教育平臺應用、智能分析平臺實踐以及教研范式創(chuàng)新等議題，結合組內(nèi)教學實踐經(jīng)驗展開了深入交流與研討。

　　交流中，各教研組亮點紛呈。化學教研組深度融合信息技術與教研工作，打造智慧教研新模式。她們通過AI課堂分析，精準找到教學問題，發(fā)現(xiàn)“隱藏問題”，告別“憑感覺判斷”。她們基于AI 分析得出的精準數(shù)據(jù)，完善教學設計，優(yōu)化教學環(huán)節(jié)，調(diào)整課堂策略，創(chuàng)新知識講解與互動方式，不斷改進自己的課堂教學，取得了顯著成效。后續(xù)化學組將持續(xù)深化智能分析平臺的應用，將數(shù)據(jù)貫穿教研全過程，用科學數(shù)據(jù)指導教學決策、優(yōu)化教學行為，讓教研更具針對性和實效性。

　　英語教研組重點分享了借助智慧教育平臺整合優(yōu)質(zhì)備課資源、開展線上線下混合式教研的實踐經(jīng)驗。通過平臺的協(xié)同備課、主題研討等互動功能打破時空限制，提升了集體備課的效率與質(zhì)量，并將平臺中的精品課程設計、多媒體素材融入日常教學，豐富了教學手段，拓展了學生的學習視野。在集體磨課中，她們借助于智能分析系統(tǒng)的AI數(shù)據(jù)分析功能，查看試講的課堂數(shù)據(jù)，精準設計分層教學目標與內(nèi)容，調(diào)整教學節(jié)奏與教學環(huán)節(jié)，有效提升教學針對性。

　　物理教研組通過平臺的協(xié)同編輯、課例回放與結構化評課工具，實現(xiàn)了教研活動從“經(jīng)驗分享”到“實證研究”的轉(zhuǎn)變，確保每次教研都能直擊痛點、形成共識，切實提升了教研活動的精準性與有效性。她們發(fā)揮智能分析平臺的數(shù)據(jù)分析、協(xié)同備課與互動評課等功能，實現(xiàn)了平臺功能對教學改進的科學支撐與實效促進。

　　各教研組的交流分享既有理論思考，又有實踐案例，引發(fā)了現(xiàn)場參會教師的廣泛共鳴與深入探討。大家紛紛表示，通過交流借鑒，不僅學習了其他教研組在智慧教研方面的先進經(jīng)驗，也進一步明晰了自身教研工作的提升方向，為后續(xù)教研工作的開展注入了新的思路與活力。

　　交流研討會最后，分管教學副校長呂海濱對本次交流研討活動進行總結。他充分肯定了各教研組在智慧教研方面所做的積極探索與取得的成效，同時，呂校長對后續(xù)教研工作提出了期望：一是要持續(xù)深化智慧教育平臺與學科教學的融合應用，加強數(shù)據(jù)驅(qū)動的精準教研，不斷提升教師信息化教學素養(yǎng)；二是要不斷推進學校資源庫的建設，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的高效共享；三是要以高質(zhì)量教研引領高質(zhì)量教學，切實提升學校教育教學整體水平。

　　此次智慧教研交流研討會，展示了學校各教研組在數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的積極探索與實踐成果，進一步凝聚了對智慧教研工作的共識，也明確了智慧教研的發(fā)展方向。