Curriculum
課程導(dǎo)航
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老師風(fēng)采教學(xué)特色:張媛老師從小喜歡國外文化,學(xué)生時代選擇了日語,對日語的學(xué)習(xí)從喜歡到熱愛。常年堅(jiān)持使用日語聽說讀寫,經(jīng)常往返日本出差,旅行。工作領(lǐng)域涉及與日本相關(guān)的旅游、貿(mào)易等能用日語的領(lǐng)域,做過日語翻譯,日語導(dǎo)游,日語教師,考取了J.TEST準(zhǔn)B級證書(相當(dāng)于JLPT N1級)、商務(wù)日語1級、國際漢語教師證書-中級,希望自己能讓更多喜歡日本的學(xué)生學(xué)會日語,讓更多的日本人學(xué)會中文,增進(jìn)兩國友誼和經(jīng)貿(mào)往來。
咨詢老師教學(xué)特色:孟老師教學(xué)過程中,公私分明,對待學(xué)生嚴(yán)格要求,寓教于樂。
咨詢老師教學(xué)特色:在教學(xué)過程中,崇老師以學(xué)生為主體,循循善誘,讓學(xué)生主動思考。注重與學(xué)生之間的溝通和交流,用情景演繹法使學(xué)生快速掌握知識點(diǎn)。并且會活用自己的留學(xué)經(jīng)驗(yàn),將日本社會的一些禮儀,日常用語等教授給學(xué)生。她認(rèn)為在日語的學(xué)習(xí)道路上需要堅(jiān)持,需要熱情。所以對學(xué)生崇老師會不斷的給予鼓勵和幫助,把大家的熱情激發(fā)起來并持續(xù)下去。
咨詢老師教學(xué)特色:小胡老師在教學(xué)過程中,會根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)因材施教,在課上很注重和學(xué)生的互動交流以及學(xué)生對知識的掌握情況。小胡課堂上同學(xué)們可以通過問答法的方式快速掌握日語知識,課下也會經(jīng)常聆聽學(xué)生的意見,以便根據(jù)學(xué)生的吸收情況隨時調(diào)整上課速度。她認(rèn)為在學(xué)習(xí)日語的道路上需要經(jīng)常鼓勵學(xué)生開口說日語,提高學(xué)生的自信心,培養(yǎng)學(xué)生對日語的熱愛。
咨詢老師Environment
環(huán)境展示
合作校委托書

東京大學(xué)教室

早稻田大學(xué)教室

京都大學(xué)教室

合作校委托書

東京大學(xué)教室

早稻田大學(xué)教室

京都大學(xué)教室

胡老師

李校長

張老師

崇老師

學(xué)生上課5

學(xué)生上課4

學(xué)生上課3

學(xué)生上課2

茶道活動

制作大?;顒?/p>

新年手作春聯(lián)

壽司活動

留學(xué)歡送會

留學(xué)歡送會

留學(xué)生送行

留學(xué)送行

課下講解

課下指導(dǎo)

惺惺相惜

耐心講解
Campus
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