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潛能開發(fā)三階段
第一階段:清除孩子現(xiàn)有或過往學(xué)習(xí)困難障礙。
第二階段:提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力,增強(qiáng)內(nèi)驅(qū)力。
第三階段:激發(fā)孩子潛能,開發(fā)學(xué)習(xí)潛力。
什么是學(xué)習(xí)困難障礙(名詞解釋)
學(xué)習(xí)困難障礙是指智力正常的孩子學(xué)業(yè)明顯落后同 齡人的一類綜合癥,簡(jiǎn)單說:智力與學(xué)習(xí)不匹配。 例如:非常聰明,學(xué)習(xí)卻不好;或小學(xué)很好,上初中成一落千丈。
什么是學(xué)困技術(shù)(技術(shù)概要)
意在解決學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的學(xué)習(xí)困難障礙問題;以現(xiàn) 代心理咨詢?yōu)閷I(yè)背景,對(duì)意識(shí)、潛意識(shí)分別進(jìn)行有效訓(xùn) 練,達(dá)到最終干預(yù)效果。
學(xué)習(xí)困難障礙分類
閱讀障礙 書寫障礙 聽說障礙 計(jì)算障礙 專注力障礙
鼎新大廈校區(qū)
廣渠門內(nèi)大街
天恒大廈校區(qū)
東直門外大街
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