6-13歲的兒童正式進(jìn)入學(xué)習(xí)階段。同時(shí),兒童與外界的接觸和聯(lián)系更加頻繁,加上自我認(rèn)知和思維的不斷完善,此時(shí)已經(jīng)能夠靈敏接受外界刺激、更好的支配自己的行為,逐漸形成自己的價(jià)值判斷。
優(yōu)佳加從學(xué)習(xí)能力、專(zhuān)注力、記憶力、思維能力等方面幫助孩子提升學(xué)習(xí)效率,而且會(huì)針對(duì)性培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,幫助孩子和家長(zhǎng)組建“學(xué)習(xí)同盟”型家庭,有效改善拖拉磨蹭、信心不足等表現(xiàn)。同時(shí),我們還會(huì)協(xié)助孩子創(chuàng)建各種場(chǎng)景、身份、任務(wù)、游戲等,提升兒童的表達(dá)能力、協(xié)同合作能力,組織能力。針對(duì)此階段孩子的行為和價(jià)值觀變化,我們也會(huì)給予正確的心理暗示和積極引導(dǎo)。