兒童創(chuàng)意畫標準(3—8周歲)
目標:
兒童創(chuàng)意畫分為三個階段,3—4歲第一階段,5—6歲第二階段,7—8歲第三階段。
第一階段3—4歲:引導孩子學會觀察,認知色彩的冷暖,明暗等元素,初步學會調色,鼓勵孩子運用美術去大膽的表現自己的作品。
第二階段5—6歲:熟知色彩的冷暖,明暗,空間,肌理,造型,互補對比等元素,能夠獨立的在作品當中表現出來,作品表現方式呈現多樣化。
第三階段7—8歲:熟練運用色彩表現,掌握一定的造型能力以及構圖表現。
方法:
在我們的課程中,在講解一個主題的時候,會給孩子們看到大量有關主題的圖片資料,圖片里的主題呈現方式有多樣化,以及孩子們會和老師討論有關主題的更多可能性。這種教學方式是希望孩子能有擁有更多的創(chuàng)意性思維,在我們的作品表現方式上也會有很多不同的表現方式來印證這一點,如平面的,半立體的立體的等等。
培養(yǎng)內容:
這一階段的課程研發(fā)結合了兒童心理學研究的特征,以支持、鼓勵、以及激發(fā)孩子的想象能力和形象化能力的提升為特色。鼓勵孩子們用快樂的方式去探索課程,運用各種顏色和繪畫載體去探索體會。課程主要激發(fā)孩子的認知能力以及自身的探索求知欲,培養(yǎng)孩子們的想象力思考以及形象化能力的自我發(fā)覺。