冠軍精神薪火相傳 十五運冠軍馬鈺林、劉佳潔昨日回“家”
當(dāng)?shù)谑鍖萌\會柔道男子-60公斤級冠軍馬鈺林和女籃U18冠軍劉佳潔再次走進熟悉又陌生的煙臺市體校時，他們身份的轉(zhuǎn)變成為一面鏡子——曾經(jīng)在此追逐夢想的少年，如今已成為載譽而歸的傳承者。
這座培養(yǎng)了9位奧運冠軍的城市，正以它特有的方式續(xù)寫著體育精神的薪火相傳。
馬鈺林的冠軍之路始于煙臺體校的柔道墊�；仡�5年的體校時光，他將母校比作“打磨韌性的熔爐”：“每天重復(fù)的基本功訓(xùn)練，看似枯燥，實則是未來應(yīng)對大賽的根基。”小時候在館里摸爬滾打，“用我?guī)煾刚f的一句話就是，我們這些隊員的感情，不是親兄弟勝似親兄弟。”馬鈺林說，這種感覺很特別，“畢竟天天一起摸爬滾打，甚至比跟家人待的時間都長。”
回憶起全運奪金，他說：“我打好自己的。”馬鈺林這句看似輕描淡寫的話語，背后是無數(shù)次倒地再起身的淬煉。也正是這份在煙臺市體校的訓(xùn)練時光，讓他有了全運會決賽面對老對手時的那份“底氣”。他坦言制勝關(guān)鍵源于母校培養(yǎng)的心理素質(zhì)：“敢打敢拼，敢于在場上發(fā)揮，但這一切的基礎(chǔ)是日復(fù)一日的苦練以及在困境中保持冷靜的能力。”
劉佳潔的經(jīng)歷則展現(xiàn)了體育人生的多種可能。從跳遠轉(zhuǎn)項籃球的她，將轉(zhuǎn)型期稱為“自我重塑的過程”：“母校給予的最大財富，不是一成不變的訓(xùn)練，而是因人而異的培養(yǎng)。”面對全運會賽場的壓力，她認為體校培養(yǎng)的團隊意識成為關(guān)鍵支撐：“籃球是5個人的比賽，而母校早已教會我們?nèi)绾纬蔀楸舜俗羁煽康幕锇椤?rdquo;
這種開放包容的培養(yǎng)模式，使煙臺成為體育人才多元化發(fā)展的沃土。多年來，這里走出了田徑、籃球、重競技等不同項目的頂尖運動員，更加印證了“因材施教”的育人智慧。
兩位全運會冠軍的回歸，在校園里激蕩起超越勝負的思考。訓(xùn)練館的墻上，奧運冠軍的照片與訓(xùn)練要訣并列懸掛，形成獨特的“冠軍文化走廊”。
劉佳潔說：“要保持初心，保持熱愛，然后努力去證明自己。做自己想做的事情。更要有明確的目標，有了目標，就要努力做好。”
訓(xùn)練館內(nèi)，新一批小運動員正在重復(fù)著那些基礎(chǔ)動作，他們的身影與墻上的冠軍畫像形成奇妙的呼應(yīng)。這座濱海城市的體育傳奇，就在這日復(fù)一日的堅持中悄然續(xù)寫——走下領(lǐng)獎臺，一切從頭來。金牌終將成為歷史，但一代代人眼中不滅的火焰，才是這座城市最珍貴的冠軍獎牌。