膠東在線3月23日訊(通訊員 林華靜) 一場(chǎng)來(lái)勢(shì)洶洶的新冠肺炎疫情，讓延遲開(kāi)學(xué)和線上學(xué)習(xí)成為當(dāng)下中小學(xué)教學(xué)的新常態(tài)。如何開(kāi)展線上教學(xué)、怎樣提高線上教學(xué)的實(shí)效，困擾著很多學(xué)校和老師。3月2日，煙臺(tái)港城中學(xué)用一場(chǎng)別開(kāi)生面的線上物理教研活動(dòng)，向全區(qū)物理老師展示了港城中學(xué)線上教學(xué)的成績(jī)和風(fēng)采。
本次全區(qū)物理教研活動(dòng)由物理教研組長(zhǎng)張振亞老師主持。劉益波老師和楊洋主任分別執(zhí)教了初三、初四的兩節(jié)線上教學(xué)展示課。
劉益波老師采用的釘釘直播課堂講授《摩擦力》一節(jié)，課堂上他突破了屏幕阻隔帶領(lǐng)著學(xué)生親身體驗(yàn)?zāi)Σ亮Φ拇嬖冢谥v到難點(diǎn)摩擦力的方向時(shí)，不惜濃墨重彩，通過(guò)利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，耳熟能詳?shù)睦右约耙曨l板演，學(xué)生水到渠成地總結(jié)出了方向是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反，整堂課行云流水，精彩不斷。
楊洋老師采用QQ語(yǔ)音分享屏幕講授的《物態(tài)變化》一節(jié)復(fù)習(xí)課，從問(wèn)題導(dǎo)學(xué)入手，采用微課助學(xué)、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)、拍照上傳、文字輸入、連麥提問(wèn)等多種形式督促和引導(dǎo)學(xué)生自主復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己動(dòng)起來(lái)，最大可能地關(guān)注到了更多的學(xué)生積極參與，達(dá)到了很好的復(fù)習(xí)效果。
兩位老師在課后進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)課，并交流使用QQ平臺(tái)和釘釘平臺(tái)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
李曉紅和于先紅兩位備課組長(zhǎng)，把港城中學(xué)如何進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、如何布置分層作業(yè)、如何獲得大數(shù)據(jù)等內(nèi)容，向全區(qū)老師做了無(wú)私分享與匯報(bào)。
區(qū)教研員叢玉鳳主任高度贊揚(yáng)了港城中學(xué)物理組的敢為人先、積極探索的工作熱情和扎扎實(shí)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗的工作氛圍。叢主任以霍金的名言激勵(lì)全區(qū)物理教師要珍愛(ài)生命，熱愛(ài)工作：當(dāng)你面臨著夭折的可能性，你就會(huì)意識(shí)到，生命是寶貴的，你有大量的事情要做。疫情是災(zāi)難，也是我們的機(jī)會(huì)，我們要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)走入學(xué)生的思維世界，帶領(lǐng)他們走向人生的更高層。并為今后的網(wǎng)絡(luò)授課提出了建議和更高的要求。
港城中學(xué)在接到延遲開(kāi)學(xué)的通知后，積極開(kāi)展研討培訓(xùn)，制訂了《延遲開(kāi)學(xué)期間生活和學(xué)習(xí)指導(dǎo)細(xì)則》，為學(xué)生每天的學(xué)習(xí)生活做出了周密細(xì)致的計(jì)劃安排；各教研組開(kāi)展線上教研和集體備課，群策群力，盡心設(shè)計(jì)線上教學(xué)內(nèi)容，積極探索網(wǎng)上授課的方式和技術(shù)；全部領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽(tīng)課，和任課老師一起探討如何強(qiáng)化課堂監(jiān)管和課堂參與；班主任加強(qiáng)和家長(zhǎng)的溝通交流，共同監(jiān)督居家學(xué)習(xí)的實(shí)效。
這次全區(qū)線上物理教研活動(dòng)是對(duì)港城中學(xué)有效開(kāi)展線上教學(xué)活動(dòng)的肯定和鼓勵(lì)。
