膠東在線4月21日訊（通訊員 路亞莉 實(shí)習(xí)編輯 王夢婷）在這個洋溢著活力與創(chuàng)新的時節(jié)，招遠(yuǎn)市金嶺鎮(zhèn)中村完全小學(xué)迎來了AI ROBO普及賽。作為一項(xiàng)極具前沿性和挑戰(zhàn)性的賽事，它不僅是對學(xué)生科技素養(yǎng)的考驗(yàn)，更是點(diǎn)燃學(xué)生科技夢想的火花。全校師生積極響應(yīng)，攜手踏上了一段充滿探索與突破的訓(xùn)練征程。

　　優(yōu)中選優(yōu)，科技新星閃耀登場

　　學(xué)校經(jīng)理論問答、搭建操作等多輪校內(nèi)測試，從對機(jī)器人感興趣的學(xué)生里，選拔出 4 名邏輯與動手能力俱佳的學(xué)生，組建參賽隊(duì)伍。鑒于學(xué)生在機(jī)器人知識和操作水平上存在差異，指導(dǎo)老師為每位學(xué)生定制個性化訓(xùn)練方案。對初次接觸機(jī)器人的學(xué)生，老師從 AI ROBO 基礎(chǔ)構(gòu)造、零件功能講起，手把手指導(dǎo)搭建與基礎(chǔ)編程；對有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，鼓勵他們嘗試復(fù)雜任務(wù)編程、創(chuàng)意功能開發(fā)，以激發(fā)創(chuàng)新思維和問題解決能力。

　　爭分奪秒，全力備戰(zhàn)不遺余力

　　訓(xùn)練期間，學(xué)校面臨著訓(xùn)練設(shè)備有限和訓(xùn)練時間緊張的雙重挑戰(zhàn)。為確保學(xué)生有充足的實(shí)操機(jī)會，老師們靈活安排，將課間、周末以及放學(xué)后的時間充分利用起來，讓學(xué)生們錯峰使用機(jī)器人設(shè)備進(jìn)行練習(xí)。同時，通過多方渠道收集機(jī)器人相關(guān)的教學(xué)視頻、技術(shù)文檔和優(yōu)秀案例，整理匯編成學(xué)習(xí)資料，為學(xué)生提供豐富的知識養(yǎng)分。

　　趣味探索，科技融合多元創(chuàng)意

　　為激發(fā)學(xué)生訓(xùn)練熱情、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，老師們籌備了特色趣味活動。在“機(jī)器人接力挑戰(zhàn)賽”里，學(xué)生分組，按流程操控機(jī)器人完成動作，借此提升操作技能、增進(jìn)團(tuán)隊(duì)默契。在“探索星際”主題創(chuàng)作活動中，學(xué)生盡情想象，為AI ROBO設(shè)計獨(dú)特功能。四年級一位同學(xué)構(gòu)思出“星際探索先鋒機(jī)器人”，設(shè)想其在宇宙中如敏捷行者，依次模擬尋星、發(fā)射探測器、標(biāo)記模擬星體。

　　模擬實(shí)戰(zhàn)，沉著應(yīng)賽穩(wěn)步提升

　　比賽日益臨近，老師們多次組織參賽學(xué)生按正式比賽的規(guī)則、流程和時間限制進(jìn)行模擬比賽。每場模擬賽后，老師都會與學(xué)生一同深入剖析作品，仔細(xì)點(diǎn)明問題并給出改進(jìn)方向。三年級的一位同學(xué)起初在模擬賽中因緊張致使程序調(diào)試頻繁出錯，經(jīng)老師耐心引導(dǎo)與針對性訓(xùn)練，她逐步克服心理障礙，在后續(xù)模擬賽中表現(xiàn)得愈發(fā)沉穩(wěn)，操作也更熟練精準(zhǔn)。

　　信心滿懷，逐夢賽場未來可期

　　歷經(jīng)數(shù)周的艱苦訓(xùn)練，參賽學(xué)生們在機(jī)器人操控與編程方面取得了長足進(jìn)步。如今，他們信心滿滿，眼神中閃爍著對榮譽(yù)的向往。老師們也不斷為學(xué)生加油打氣，鼓勵他們輕裝上陣，賽出風(fēng)采。此次備戰(zhàn)AI ROBO普及賽的歷程，不僅讓學(xué)生們收獲了寶貴的科技知識與實(shí)踐技能，更培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新意識和直面挑戰(zhàn)的勇氣。在招遠(yuǎn)市金嶺鎮(zhèn)中村完全小學(xué)這片充滿創(chuàng)新活力的校園里，科技教育的種子已深深扎根，此次活動也為學(xué)生們打開了一扇通往廣闊科技世界的嶄新大門，引領(lǐng)他們向著未來不斷探索、勇敢前行。