膠東在線7月18日訊（通訊員 姜景陽 實習(xí)編輯 王辰羽）為扎實推進(jìn)2026屆高三備考工作，精準(zhǔn)傳承備考智慧，7月10日，煙臺一中舉行2025屆新老高三備考經(jīng)驗交流會。新老高三全體教師齊聚一堂，共探備考新路徑。本次會議采用“實驗班組＋學(xué)科組”雙軌并行模式，同步開展經(jīng)驗交流。老高三團(tuán)隊結(jié)合實踐積累，從不同維度分享寶貴經(jīng)驗，為新高三團(tuán)隊提供了系統(tǒng)全面的備考指引。

　　實驗班組：聚焦頂層設(shè)計，構(gòu)建和諧班級生態(tài)

　　圍繞“聚焦頂層設(shè)計與班級生態(tài)構(gòu)建”，實驗班班主任先后展開系統(tǒng)化經(jīng)驗分享。柳敬福主任從“提升學(xué)科素養(yǎng)，提供精準(zhǔn)指導(dǎo)”角度，率先分享了備考策略：一輪復(fù)習(xí)掃清知識盲點；二輪復(fù)習(xí)著重專題訓(xùn)練，建立知識點之間的聯(lián)系，加強對思維的訓(xùn)練與考查；三輪則聚焦實戰(zhàn)模擬，優(yōu)化考試心態(tài)與策略。

　　崔滿富主任則是從班級建設(shè)、頂層設(shè)計兩方面，分享了精細(xì)化管理策略。他強調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生大格局，厚植家國情懷，樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)，營造和諧向上的學(xué)習(xí)氛圍。同時，要切實落實“扶優(yōu)補弱”，保證優(yōu)勢學(xué)科的良好發(fā)揮。

　　實驗班各科任課教師也分別針對實驗班教學(xué)實踐，結(jié)合自身學(xué)科特點，提供了極具操作性的教學(xué)策略。其中，“開拓視野、從容應(yīng)變”“提高能力、培養(yǎng)邏輯”“精講精練、自我鑒定”等教學(xué)策略，讓在場教師深受啟發(fā)。新高三實驗班教師認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)要點，現(xiàn)場學(xué)習(xí)氛圍濃厚。

　　學(xué)科組：深耕學(xué)科規(guī)律，點亮育人之光

　　各學(xué)科組在同步開展專題分享，結(jié)合學(xué)科特性傳經(jīng)送寶。備課組長作為學(xué)科備考的“操盤手”，圍繞“精研課標(biāo)、精準(zhǔn)施策、精細(xì)落實”核心，展開經(jīng)驗分享。

　　有的聚焦知識體系構(gòu)建，通過“固本強基+階梯式訓(xùn)練”突破難點，讓學(xué)生“知其然更知其所以然”；有的分享“巧用海量資源，拓展學(xué)習(xí)效能”，搭建學(xué)科備考資料庫等，為復(fù)習(xí)增效賦能；有的強調(diào)備考過程中的“強強聯(lián)動”，新老結(jié)合，優(yōu)勢互補，為學(xué)生設(shè)計“個性化輔導(dǎo)菜單”，從基礎(chǔ)鞏固到思維拓展實現(xiàn)“精準(zhǔn)滴灌”

　　各學(xué)科任課教師也分別結(jié)合自身的教學(xué)實踐，從課堂提質(zhì)到課后鞏固，從試題研究到心理調(diào)適，毫無保留，為新高三學(xué)科復(fù)習(xí)提供“可復(fù)制、可操作”的范本。

　　班主任則是從班級管理出發(fā)，從關(guān)注學(xué)生日常情緒到量身定制個性化學(xué)習(xí)方案，從組織特色主題班會到搭建家校溝通橋梁，用一個個鮮活案例展現(xiàn)對班級的深度投入，呼吁注重對學(xué)生的傾聽與陪伴。

　　活動成效：明確方向，凝心聚力

　　老高三的經(jīng)驗沉淀，為新高三點亮“航標(biāo)”；新高三的思考探索，讓經(jīng)驗在傳承中創(chuàng)新。此次深度交流會，不僅是備考智慧的傳遞，更是信念的傳承。