朱榮鑫在方艙醫(yī)院給南醫(yī)學子授課視頻截圖。

　　“同學們，由于我在方艙內，只能借患者手機跟大家打招呼�！�3月4日上午，南京醫(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院精神醫(yī)學系100余名同學通過視頻聆聽了一堂方艙醫(yī)院里的“云端”思政課。授課的是到湖北一線參與心理救援的南京醫(yī)科大學附屬腦科醫(yī)院醫(yī)學心理科主任李箕君、精神科副主任朱榮鑫。

　　為了這堂課，朱榮鑫在前一天下夜班后，早上再次進入方艙�！按蠹铱矗�這就是我們工作的地方，這里躺了很多病人，但也有床位空了，說明出院病人越來越多了�！敝鞓s鑫邊說邊帶同學們跟隨他的鏡頭，了解醫(yī)院緊張忙碌的救援現(xiàn)場。

　　如何快速有效地跟患者建立信任關系，朱榮鑫以身邊的案例給大家做了回復�！皠倎頃r遇到一名患者，他幾天之內親眼見證了身邊病友死亡的場景，內心的恐懼、抗拒、絕望讓他幾近崩潰�！敝鞓s鑫說：“我們來之后，多次溝通、聆聽，患者開始表達出自己的情緒，通過積極引導，讓他重塑了希望�！�

　　“有我們在，不怕！”這是一線救援人員的口頭禪，但在朱榮鑫看來，這句話的背后正是一名醫(yī)生的責任和擔當，“沒有一個救治方案是萬能的，不同的環(huán)境，不同的患者，就要不同的方案�！�

　　“我參與過非典、汶川大地震等重大事件的一線心理危機干預工作，但第一天來到武漢后，看到的場景還是把我震撼到了�！崩罨�君說，“1000多人躺在方艙醫(yī)院，看到我們的到來有欣喜，更多的是期盼，那一刻，我更加懂得他們需要我們，他們在等我們到來�！崩罨�君跟同學們強調，疫情面前，不只有普通的救治，心理救援同樣重要。

　　他將心理救援比作“特種部隊”，告誡同學們，心理危機干預在疫情防控中有著舉足輕重的作用，同時他提醒大家除關心患者的心理外，還要注重一線醫(yī)護人員的心理關懷。

　　“我們到達一線后，就做了一份600名醫(yī)護人員的調查，發(fā)現(xiàn)很大一部分醫(yī)護人員也有心理干預的需求，所以同學們在學習專業(yè)知識的同時，更要有人文關懷，要盡可能周全、科學地做出判斷�！�

　　李箕君強調，一線救援中要以問題解決為導向，給患者和醫(yī)護人員提供“安全感”；同時他希望同學們在練就過硬專業(yè)本領的同時，要加強身體鍛煉，提升科學素養(yǎng)。

　　“兩位專家的身體力行是對醫(yī)學生最好的專業(yè)教育，讓我們在感受救援艱辛的同時，明白了努力的方向�！蹦暇┽t(yī)科大學第四臨床醫(yī)學院的沙子墨同學說。

　　通訊員田天南報融媒體記者談潔