山東省煙臺第十四中學，創(chuàng)建于1972年，坐落在風景優(yōu)美的芝罘區(qū)鳳凰臺轄區(qū)。學校40個教學班，在校學生2200余人。是一所集初中、高中于一體的省級規(guī)范化學校。

　　學校堅持"一人為人"的育人理念，按照"以質(zhì)量樹品牌，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新寫未來"的思路，以"和諧教育"為主題，實施文化立校策略，潛心開發(fā)和諧教育資源，真誠打造生態(tài)型教師團隊，關(guān)愛每一名學生，尊重每一名學生，培養(yǎng)每一名學生，努力營造每一名學生、和諧的育人氛圍。

　　設施

　　學校教育教學設施先進，功能齊全。學校占地23371.08 ㎡，東區(qū)為科技、生活區(qū)，西區(qū)為教學、運動區(qū)�？偨ㄖ�面積15000 ㎡，綠化面積為6380.17 ㎡。經(jīng)規(guī)劃部門批準，學校整體布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，四季如畫，是煙臺市"市級花園式單位"、山東省"省級花園式單位"。教學辦公樓及多功能科技樓各一棟。學校教學設施先進:各類理化生實驗室均達到國家一類標準;多功能室、備課中心、微機室、語音室配備齊全;擁有設施完備的畫室、音樂教室、舞蹈教室;建有現(xiàn)代化校園網(wǎng)絡、計算機教室，各辦公室間實現(xiàn)了局域網(wǎng)自動化管理，為大力實施素質(zhì)教育奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　師資

　　學校擁有一支整體素質(zhì)優(yōu)良、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、骨干教師聚集、學科人才領(lǐng)先的高素質(zhì)教師隊伍。更集中了一批善管理、懂業(yè)務的管理隊伍，學校堅持"科研興教、科研興校"戰(zhàn)略，以校本培訓為依托，強化對青年教師的培養(yǎng)，特別注重教師的師德和業(yè)務考評，著力培養(yǎng)一支敬業(yè)、大氣、和諧、適應現(xiàn)代化需求的教師隊伍。現(xiàn)有教職工180人，專任教師100%本科以上學歷，中高級職稱占72%。在市、區(qū)的各項業(yè)務考核中，學校均名列前茅。

　　治校

　　學校與時俱進，面向未來，高標準、高起點地進行了系列設備更新和改造，為教師的教學、科研和學生的學習、創(chuàng)新，提供了強有力的支持和保障。學校擁有全區(qū)最先進的校園網(wǎng)絡，各辦公室實現(xiàn)了區(qū)域網(wǎng)自動化管理。學校常規(guī)教學儀器、實驗設備達到國家一類標準，體育、衛(wèi)生和音樂設施按省級規(guī)范化學校配備。

　　學校堅持"以德立教，科研興校"戰(zhàn)略，以正確輿論為導向，不斷優(yōu)化管理機制，形成了一套比較的管理評價體系，其中特別注重對教師的師德教育和業(yè)務考核。學校以校本培訓為依托，強化對中青年教師的培養(yǎng)，營造教師發(fā)展的良好環(huán)境。形成了一支結(jié)構(gòu)合理、師德優(yōu)良、業(yè)務精湛的教職工隊伍，大批中青年教師脫穎而出，成為全區(qū)的教學能手和科研骨干。學校在強化上課規(guī)范的同時，積極參與新課程改革，構(gòu)建富有個性的課堂教學體系，具體做法是，一、堅持"四主一本"的教學理念，即以教師為主導，以學生為主體，以思維為主線，以能力培養(yǎng)為主題;以學生發(fā)展為根本。二、積極探索研究"自主-------合作"的教學模式。三、不斷完善"兩查一評"的反饋制度。四、強化教學反思的深度和廣度。規(guī)范加特色的課堂教學體系，促進了教育教學質(zhì)量的大面積提高，同時促進了教師隊伍的整體發(fā)展，在市區(qū)的各項業(yè)務考核中，高、初中教師均名列全區(qū)前茅。

　　學校高度重視德育工作，通過幾年的努力，總結(jié)出一套完整的德育工作體系，即強化三個意識，抓緊四條途徑，落實五個結(jié)合。三個意識是全員育人意識，典型培養(yǎng)意識，德育科研意識。四條途徑是以時代精神作觀照，以生命哲學為底蘊，以網(wǎng)絡信息為平臺，以心理教育為突破。五個結(jié)合時序列教育與主題教育相結(jié)合，學校教育與家庭教育、社區(qū)教育相結(jié)合，教書與育人相結(jié)合，傳統(tǒng)教育與創(chuàng)新教育相結(jié)合。在德育的實施過程中，特別注重德育工作的實效性，學校形成了團結(jié)友愛、明理誠信、勤奮上進的氣氛。

　　學校在構(gòu)建和諧社會的大背景下，結(jié)合多年的教育實踐，適時引入"和諧教育"的研究課題，隨著課題研究的不斷深入，"和諧教育"已成為顯現(xiàn)學校特色的旗幟品牌，推動了學校各方面工作的全面發(fā)展。學校先后被授予"山東省時間活動先進單位"、"山東省探究教學重點研究基地"、"山東省規(guī)范化學校"、"煙臺市中小學教師教育先進單位"、"煙臺市電化教學示范單位"、"煙臺市花園式學校"、"煙臺市先進教工之家"、"煙臺市安全文明校園"、"芝罘區(qū)先進基層黨組織"、"師德建設先進單位"、"德育工作先進單位"、"基礎(chǔ)教育課程改革先進單位"、"辦學水平督導評估先進單位"、"德育科研先進單位"、"教學研究與教科研工作先進單位"、"現(xiàn)代教育技術(shù)建設與應用先進單位"、"示范家長學校"、"校舍設施維護管理優(yōu)秀單位"、"社會治安綜合治理先進單位"。

　　辦學宗旨

　　創(chuàng)造適合學生的教育，提供家長滿意的服務;

　　營造教師創(chuàng)業(yè)的環(huán)境，開拓學校發(fā)展的時空。

　　教育 理念

　　教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身;

　　教育是科學，科學的價值在于求真;

　　教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新;

　　教育是未來，未來的前景在于奮進。

　　辦學 思想

　　沒有質(zhì)量就沒有學校的一切;

　　沒有發(fā)展就沒有學校的明天;

　　沒有特色就沒有學校的亮點;

　　沒有創(chuàng)新就沒有學校的燦爛。

　　辦學理念先進

　　學校堅持"以人為本"的育人理念，按照"以質(zhì)量樹品牌，以改革促發(fā)展，以創(chuàng)新寫未來"的思路，以"和諧教育"為主題，實施文化立校策略，潛心開發(fā)和諧教育資源，真情打造生態(tài)型教師團隊，培養(yǎng)生長型學生，營造文明、和諧校園。

　　校訓:誠、愛、嚴、勤校風:和諧、奮進、求實、創(chuàng)新教風:敬業(yè)、愛生、嚴謹、博學學風:勤學、慎思、明辨、求真。

　　成果

　　學校根據(jù)學生的基礎(chǔ)特點，因材施教，充分挖掘潛能，力爭為學生提供最合適的教育，努力為每一位學生的發(fā)展和成功創(chuàng)設和諧的空間，逐步形成了"和諧、奮進、求實、創(chuàng)新"的校風和"勤學、慎思、明辨、求真"的學風。學校教育教學工作健康發(fā)展，藝體教育工作更是走在全區(qū)的前列，取得了顯著的教育教學成果:王丹丹同學走進中央戲劇學院少年班，王媛可(原名王巧蓮)同學考入解放軍藝術(shù)學院表演系，成為優(yōu)秀藝術(shù)人才;欒遠濤同學以高分考入北京大學物理系，現(xiàn)已博士畢業(yè);學生在全國奧林匹克競賽中獲獎151人次，各類藝體比賽獲獎120余次。黃哲君同學在全國物理奧賽中以煙臺市第一名的優(yōu)異成績獲全國一等獎，于曉明同學獲英語奧賽全國一等獎，苗佛榮同學獲化學奧賽全國一等獎，郝毅龍同學獲數(shù)學、物理奧賽全國一等獎，葉家杰同學獲物理、化學奧賽全國一等獎等等。學校在中考、高考、辦學水平督導評估等方面均取得了優(yōu)異的成績，贏得了社會的廣泛贊譽。

　　榮譽

　　學校先后獲得"山東省規(guī)范化學校"、"山東省花園式單位"、"山東省探究教學重點研究基地"、"山東省課程與教學實驗基地"、"全國青少年心理健康教育示范基地"、"煙臺市中小學教師教育先進單位"、"煙臺市科普工作先進單位"、"煙臺市安全文明校園"、"煙臺市電腦學校"、"煙臺市電化教學示范單位"、"芝罘區(qū)教育工作先進單位"等百余項榮譽稱號。