膠東在線10月23日訊（通訊員 于秀慧  楊林  張儷馨）2025年10月22日下午，秋日的陽光透過明凈的窗欞，溫柔地灑在南通路小學(xué)2021級4班的教室里。家長代表楊老師帶著滿腔熱忱與鮮活故事走進課堂，以《學(xué)習(xí)的意義是什么——答案藏在歷史里》為主題，為同學(xué)們帶來一堂暖意蓉蓉的成長課。

　　沒有繁瑣的課件，沒有枯燥的說教，楊老師只憑五個穿越歷史的動人故事與一場場親切互動，讓整個教室都浸滿了溫暖與向上的力量。

　　課堂剛開啟，楊老師就笑著拉起家常，分享自己的童年趣事：“老師小時候最愛玩悠悠球，還喜歡收集干脆面里的水滸英雄卡！”隨即又笑著問起同學(xué)們的課間活動。“我和同學(xué)玩跳繩！”“我們會一起看科普書！”孩子們爭先恐后地舉手分享，你一言我一語的，師生間的陌生感瞬間消散。

　　當(dāng)楊老師拋出“大家覺得學(xué)習(xí)是為了什么”的問題時，“為了考大學(xué)”“爸媽讓我學(xué)的”等樸實回答接連響起。這時，楊老師輕輕講述了自己的成長經(jīng)歷 —— 從小學(xué)成績中等的普通學(xué)生，到考上中國海洋大學(xué)，再赴周恩來總理曾學(xué)習(xí)過的日本筑波大學(xué)攻讀碩士、博士，最終回國投身教育事業(yè)。“學(xué)習(xí)從不是單向的任務(wù)，而是我們和自己、家庭、國家的雙向奔赴呀。”溫柔的話語，悄悄在同學(xué)們心里埋下思考的種子。

　　隨著課堂深入，一個個生動的歷史故事徐徐展開。講到宋濂寒夜抄書時，楊老師輕聲問道：“如果是你們，看到墨水結(jié)冰了，還會堅持抄下去嗎？”同學(xué)們紛紛舉起小手，有人說 “會等天亮”，也有人堅定表示 “要像宋濂一樣守信用”。

　　聊到左宗棠 68 歲抬棺出征收復(fù)新疆時，有同學(xué)睜著好奇的眼睛追問：“楊老師，他為什么一定要去呀？”“因為新疆是祖國的‘西域咽喉’，守護土地需要真才實學(xué)做底氣，這就是學(xué)習(xí)的力量！” 楊老師的解答，讓同學(xué)們恍然大悟。而魯迅棄醫(yī)從文以文字喚醒國人、錢偉長為報國從 “偏科生” 逆襲成科學(xué)家的故事，更讓不少同學(xué)悄悄紅了眼眶，慢慢讀懂 “學(xué)習(xí)能喚醒精神、能為國家出力” 的深意。

　　楊老師通過5個小故事，讓孩子們理解了從個人到國家，學(xué)習(xí)均有著不同程度的意義，個人命運也與國家命運緊密相連。相信孩子們也通過這堂別樣的歷史課找到了自己內(nèi)心的答案，希望孩子們都能夠朝著自己的心之所向，在學(xué)習(xí)之路上行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

　　下課鈴臨近時，楊老師起身帶領(lǐng)全班同學(xué)齊聲誦讀“為中華之崛起而讀書”。清亮的聲音在秋日的教室里久久回蕩。

　　這場家長進校園活動，沒有華麗的形式，卻用最真誠的分享與互動，讓同學(xué)們在秋日課堂里讀懂了學(xué)習(xí)的意義，更在心中種下了一顆向上、向暖的種子，靜待未來生根發(fā)芽。