膠東在線11月5日訊（通訊員 孫艷 周媛媛）10月31日至11月3日，第十九屆“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽決賽在南京大學舉行。本屆競賽由共青團中央、中國科協(xié)、教育部、中國社會科學院、中國工程院、全國學聯(lián)、江蘇省政府共同主辦，以“青春為中國式現(xiàn)代化挺膺擔當”為主題，舉辦主體賽和“揭榜掛帥”“人工智能+”專項賽及項目對接轉化會等系列活動，全國2700多所高校、300多萬名學生的40余萬件作品參賽。經過激烈角逐，共產生主體賽特等獎96個、一等獎187個、二等獎369個、三等獎993個及“人工智能+”專項賽獲獎作品982件。

　　其中，在最具挑戰(zhàn)性和含金量的主體賽中，煙臺大學榮獲特等獎1項、二等獎3項，獲獎數量位居全省高校第一位，總成績位于省屬高校第一位，創(chuàng)學校參加歷屆“挑戰(zhàn)杯”國賽終審決賽最佳成績，自2022年以來，連續(xù)三屆摘得被譽為中國大學生科創(chuàng)領域“奧林匹克”競賽的“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽主體賽特等獎。

　　煙臺大學主體賽獲獎作品中，法學院本科生參賽團隊撰寫的哲學社會科學類調查報告《“禾下她名，地載公平”：新時代農村婦女土地權益保護的挑戰(zhàn)與應對》（第一指導教師：畢瀟瀟，參賽學生：曲洪臻、周依諾、楊璐瑄、李坤洋、梁家琪、楊婷、曲璐）獲得特等獎。該團隊赴全國9省76個村深入調研農村婦女土地權益保護現(xiàn)狀，從破除集體經濟組織成員認定壁壘、保障婦女土地權益公平分配和完善維權支持體系三個角度提出解決方案，并將對策轉化為“五步全鏈條治理流程”落地鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，為鄉(xiāng)村振興中的性別平等治理提供實踐樣本，助力法治中國建設。

　　此外，建筑學院研究生參賽團隊撰寫的哲學社會科學類調查報告《戲臺新繹，人氣共生：古戲臺建筑遺產活化保護與價值回歸研究——基于11省96處戲臺遺產的實證調查》（第一指導教師：楊俊，參賽學生：韓瀅、宮嘉琦、李潼、張諭群、陳士豪、卜小凡、宋茂哲、王超越）、本科生參賽團隊撰寫的哲學社會科學類調查報告《嶼脈共守，紅線鎖住生態(tài)根：沿海7省112個海島村落的空間網絡重構與韌性提升研究》（第一指導教師：于英，參賽學生：張文浩、娜仁格日勒、李欣雨、繩曉菲、劉陽、韓弘毅、王羽嘉、李怡豪），以及特里爾可持續(xù)發(fā)展技術學院本科生參賽團隊撰寫的哲學社會科學類調查報告《一“騎”當先：“新就業(yè)形態(tài)”背景下網約配送員職業(yè)發(fā)展困境與社會支持體系優(yōu)化研究》（第一指導教師：曲季，參賽學生：劉子瑩、張修齊、王宇、王靖雅、劉璐、徐銘遙）等3項作品獲得二等獎。

　　賽后，榮獲特等獎的法學院2023級法學專業(yè)本科生曲洪臻表示：“非常激動能夠站到‘挑戰(zhàn)杯’這個中國大學生科技創(chuàng)新最權威、最具挑戰(zhàn)性的擂臺之上，與來自全國高校的優(yōu)秀學子一起交流和比拼，并最終取得最佳成績。一路走來，這份沉甸甸的特等獎背后，凝結著團隊每一個小伙伴們的眾志成城和全力以赴，凝結著畢瀟瀟老師對我們這個項目事無巨細的悉心指導和無數個陪伴我們一起通宵達旦、全力備賽的心血付出，凝結著學校和學院為我們提供的優(yōu)越環(huán)境和條件保障，凝結著我們走訪調研的那些鄉(xiāng)村干部、群眾的無私支持。這次參賽經歷將是自己人生中最難忘的旅程和最寶貴的財富，慶幸自己當初選擇了煙臺大學，期待有更多的小伙伴加入到科技創(chuàng)新的隊伍中來,讓我們一起‘無挑戰(zhàn)，不青春’！” 

　　特等獎作品指導教師、法學院博士生導師畢瀟瀟教授表示：“這份榮譽不僅是對學生日夜鉆研、不懈努力的最高肯定，更讓我深刻體會到學科競賽在人才培養(yǎng)中的獨特價值——它如同一個精準的‘實踐熔爐’，將課堂上的理論知識轉化為解決實際問題的能力，倒逼學生突破思維定式、提升創(chuàng)新素養(yǎng)與團隊協(xié)作能力，是連接‘知識輸入’與‘能力輸出’的關鍵橋梁。作為指導老師，這段經歷也讓我對‘教學相長’有了更鮮活的認知。學生們對問題的獨特視角、面對難題時的堅韌探索，常常給我?guī)�來新的思考啟發(fā)。為了更好地解答他們的疑問、引導他們突破瓶頸，我不得不持續(xù)深耕專業(yè)領域、更新知識體系，在‘授人以漁’的同時，自身的專業(yè)視野與育人技巧也得到了提升。未來，我會帶著這份收獲與感悟，把更多實踐經驗融入教學，助力更多學生在成長道路上綻放光彩。”

　　除主體賽外，學校本年度還榮獲第十九屆“挑戰(zhàn)杯”“揭榜掛帥”專項賽一等獎2項，“人工智能+”專項賽二等獎1項，2025年度中國青年科技創(chuàng)新“揭榜掛帥”擂臺賽優(yōu)勝獎1項，獲獎項目涵蓋鄉(xiāng)村振興、生物醫(yī)藥、人工智能等多個領域。

　　近年來，煙臺大學高度重視拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，深入踐行“有組織科創(chuàng)”理念，持續(xù)推進“思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、研創(chuàng)融合、產創(chuàng)融合”，以高水平賽事為牽引，培養(yǎng)學生科技創(chuàng)新能力、激發(fā)學生科技創(chuàng)新熱情，引導廣大青年學子把專業(yè)知識運用到解決實際問題中，在中國國際大學生創(chuàng)新大賽、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽、全國大學生電子設計競賽等高水平學科競賽中累計獲得國家級獎項1800余項、省級獎項3000余項，《著力構建科創(chuàng)人才全周期培養(yǎng)體系，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育從“播種”到“開花”》創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作案例入選山東省教育廳教育綜合改革和制度創(chuàng)新典型案例。2025年，學校還通過高考招生與校內二次選拔相結合的方式組建7個拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗班，秉承“厚植基礎、強化交叉、協(xié)同創(chuàng)新”的育人理念，依托具有省級以上優(yōu)勢學科、一流專業(yè)、未來技術學院、專業(yè)特色學院、現(xiàn)代產業(yè)學院、拔尖人才培養(yǎng)基地等平臺，以及具有優(yōu)秀教學科研團隊和豐富教育教學資源的學院設立，為實驗班學生量身定制個性化培養(yǎng)方案，實施導師制培養(yǎng)、小班化培養(yǎng)、個性化培養(yǎng)、研究型培養(yǎng)和國際化培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)具有堅定的理想信念和社會責任感，專業(yè)基礎扎實、創(chuàng)新能力突出、領導能力強、國際視野開闊的卓越人才。