連日來(lái)，美國(guó)明尼蘇達(dá)州因聯(lián)邦政府大規(guī)模移民執(zhí)法行動(dòng)陷入持續(xù)動(dòng)蕩。美國(guó)移民與海關(guān)執(zhí)法局（ICE）在明尼阿波利斯市及周邊地區(qū)開展的突擊搜查行動(dòng)，不僅引發(fā)大規(guī)�？棺h活動(dòng)，更因暴力執(zhí)法等亂象成為國(guó)際輿論焦點(diǎn)。

　　美國(guó)媒體：明尼阿波利斯成“民主裂痕”縮影

　　美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》網(wǎng)站近日刊登題為《眼睜睜看著美國(guó)在明尼阿波利斯分崩離析》的報(bào)道，記者深入明尼蘇達(dá)州明尼阿波利斯市，報(bào)道聯(lián)邦執(zhí)法人員與市民的沖突，認(rèn)為這是特朗普政府與美國(guó)民主“最深刻的決裂”。

　　報(bào)道認(rèn)為，特朗普政府本月初在明尼蘇達(dá)州發(fā)起的大規(guī)模移民執(zhí)法行動(dòng)表明，美國(guó)總統(tǒng)將國(guó)家與公民的關(guān)系定義為總統(tǒng)權(quán)力的直接展現(xiàn)，而非規(guī)則。

美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》（The New York Times）網(wǎng)站報(bào)道截圖

　　報(bào)道指出，社交媒體上流傳的視頻顯示，美國(guó)聯(lián)邦執(zhí)法人員在低于零度的寒冷天氣中粗暴對(duì)待移民和示威者。對(duì)于當(dāng)?shù)鼐用穸�言，這些場(chǎng)景傳遞出絕望信號(hào)——他們只能依靠自身力量，無(wú)法指望外部援助。

　　報(bào)道強(qiáng)調(diào)，當(dāng)?shù)鼐用駚啔v克斯·普雷蒂遭槍殺的事件中，普雷蒂擁有合法持槍許可證且未攜帶武器，但仍被聯(lián)邦執(zhí)法人員近距離連開數(shù)槍，此類暴力行為進(jìn)一步凸顯了美國(guó)聯(lián)邦機(jī)構(gòu)權(quán)力被濫用、市政府的無(wú)所作為以及市民的無(wú)力感。

　　美國(guó)媒體：暴力移民執(zhí)法行動(dòng)引發(fā)“五大亂象”

　　美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)的報(bào)道指出，民調(diào)顯示，六成美國(guó)人認(rèn)為移民與海關(guān)執(zhí)法局在明州的移民執(zhí)法行動(dòng)構(gòu)成“過(guò)度執(zhí)法”，但聯(lián)邦政府卻未作出實(shí)質(zhì)性改變，還于近期公布備忘錄，聲稱移民與海關(guān)執(zhí)法局有權(quán)在沒(méi)有司法機(jī)關(guān)簽發(fā)“搜查令”的情況下進(jìn)入民宅，此舉進(jìn)一步激化矛盾，加劇美國(guó)公眾對(duì)該機(jī)構(gòu)權(quán)力過(guò)度擴(kuò)張的擔(dān)憂。

美國(guó)有線電視新聞網(wǎng)（CNN）網(wǎng)站報(bào)道截圖

　　報(bào)道認(rèn)為，美國(guó)移民與海關(guān)執(zhí)法局執(zhí)法人員的激進(jìn)行為正引發(fā)五大問(wèn)題：暴力執(zhí)法、違憲搜查、促使移民家庭成員被迫分離、美國(guó)公民被非法拘留和少數(shù)族裔遭歧視。

　　英國(guó)媒體：美方暴力移民執(zhí)法釀“童年陰影”

　　英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》網(wǎng)站的報(bào)道注意到，美國(guó)移民與海關(guān)執(zhí)法局執(zhí)法人員在明尼阿波利斯市抓捕非法移民的行動(dòng)，導(dǎo)致當(dāng)?shù)貙W(xué)童陷入嚴(yán)重心理創(chuàng)傷。孩子們因害怕親人被捕而躲藏、輟學(xué)或出現(xiàn)被驚嚇現(xiàn)象。教師被迫暫停正常教學(xué)，轉(zhuǎn)而教授應(yīng)對(duì)聯(lián)邦執(zhí)法人員敲門的安全技巧，并提供線上課程，但專業(yè)課程無(wú)法遠(yuǎn)程開展，從而加劇教育的不平等。

英國(guó)《衛(wèi)報(bào)》（The Guardian）網(wǎng)站報(bào)道截圖

　　報(bào)道強(qiáng)調(diào)，美國(guó)聯(lián)邦執(zhí)法人員的行動(dòng)撕裂當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)，造成“代際創(chuàng)傷”，迫使人們以非常規(guī)方式應(yīng)對(duì)生存危機(jī)。社區(qū)中，移民家庭不敢外出，學(xué)生隨身攜帶哨子預(yù)警，教師和志愿者為受困家庭提供物資援助。此外，教師還面臨雙重困境：既要安撫學(xué)生情緒，又要處理自身因身份或種族背景產(chǎn)生的恐懼。

　　來(lái)源丨總臺(tái)環(huán)球資訊