脈診作為中醫(yī) “望聞問切” 的核心診法，是判斷體質(zhì)、辨明病因的關(guān)鍵技能。潤賢中醫(yī)針對 “零基礎(chǔ)入門” 與 “有基礎(chǔ)進(jìn)階” 學(xué)員，打造同班共學(xué)的脈診專項(xiàng)課程，通過 “分層教學(xué)、靶向賦能” 設(shè)計(jì)，讓零基礎(chǔ)者掌握脈診基礎(chǔ)邏輯與實(shí)操，有基礎(chǔ)者精進(jìn)辨證精準(zhǔn)度，實(shí)現(xiàn) “同課堂、同提升”。

一、課程核心設(shè)計(jì)：分層目標(biāo)，同班共學(xué)不脫節(jié)

?零基礎(chǔ)學(xué)員目標(biāo)：掌握 “脈診基礎(chǔ)認(rèn)知 + 脈識別 + 簡單辨證”，能通過脈象判斷寒熱虛實(shí)，為家庭保健或中醫(yī)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；

?有基礎(chǔ)學(xué)員目標(biāo)：突破 “脈象混淆點(diǎn) + 復(fù)雜證候脈診 + 病案應(yīng)用”，解決 “弦脈與緊脈分不清”“虛實(shí)夾雜證脈診難” 等問題，提升臨床辨證能力。

課程通過 “基礎(chǔ)模塊全員同步 + 進(jìn)階模塊分組深化”，既保證零基礎(chǔ)學(xué)員不掉隊(duì)，也滿足有基礎(chǔ)學(xué)員的提升需求。

二、課程內(nèi)容：3 大模塊，分層遞進(jìn)覆蓋需求

（一）基礎(chǔ)必修模塊：筑牢脈診根基

1.脈診理論入門：講解脈象形成原理（氣血、臟腑與脈象的關(guān)聯(lián)）、診脈部位（寸關(guān)尺定位與臟腑對應(yīng)）、診脈方法（指法：舉按尋，力度控制）、注意事項(xiàng)（診脈時間、體位、排除干擾因素），用 “氣血比作‘河流’，脈象比作‘水流狀態(tài)’” 通俗化解讀；

1.正常脈象與基礎(chǔ)病脈：學(xué)習(xí)正常脈象（平脈特點(diǎn)：有胃、有神、有根），及 12 種基礎(chǔ)病脈（浮、沉、遲、數(shù)、虛、實(shí)、滑、澀、弦、緊、細(xì)、洪）的特征、主病 —— 零基礎(chǔ)學(xué)員通過 “脈診模型 + 口訣記憶”（如 “浮脈為陽表病居，遲脈虛寒?dāng)?shù)脈熱”）掌握識別方法；有基礎(chǔ)學(xué)員重點(diǎn)強(qiáng)化 “脈象特征對比”（如浮脈與洪脈的區(qū)別：浮脈輕取即得，洪脈脈體寬大）。

（二）分層進(jìn)階模塊（分組教學(xué)）：靶向突破難點(diǎn)

?零基礎(chǔ)組：

1.實(shí)操強(qiáng)化：通過 “同伴互練 + 老師糾錯” 掌握診脈指法，確保 “舉按尋力度到位”；

1.簡單辨證：學(xué)習(xí) “單脈辨證”（如遲脈主寒、數(shù)脈主熱），配套 “常見癥狀脈診練習(xí)”（如感冒患者脈浮，指導(dǎo)學(xué)員通過脈象判斷表證）。

?有基礎(chǔ)組：

1.復(fù)雜脈診：學(xué)習(xí) 16 種進(jìn)階病脈（濡、弱、微、散、革、牢、促、結(jié)、代、動、疾、長、短、滑、澀、緊），重點(diǎn)突破 “易混淆脈”（如濡脈與弱脈：濡脈浮細(xì)無力，弱脈沉細(xì)無力）；

2.復(fù)合證候脈診：講解 “多脈合參”（如 “弦細(xì)脈主肝腎陰虛”“滑數(shù)脈主濕熱”），結(jié)合 “臟腑辨證”（如肝病常見弦脈，腎病常見沉細(xì)脈）提升精準(zhǔn)度。

（三）病案應(yīng)用模塊（全員共練）：落地實(shí)戰(zhàn)能力

1.基礎(chǔ)病案：分析 “單一癥狀 + 典型脈象” 案例（如 “患者胃痛，脈弦緊，辨為寒凝氣滯”），零基礎(chǔ)學(xué)員學(xué)習(xí) “從脈象到證候” 的推導(dǎo)邏輯；

1.復(fù)雜病案：解析 “多癥狀 + 復(fù)合脈象” 案例（如 “患者頭暈、乏力、脈細(xì)弱，辨為氣血兩虛”），有基礎(chǔ)學(xué)員參與 “病案討論”，優(yōu)化辨證思路；

1.模擬診脈：設(shè)置 “模擬診室”，學(xué)員輪流為 “模擬患者” 診脈，老師現(xiàn)場點(diǎn)評 —— 零基礎(chǔ)學(xué)員側(cè)重 “脈象識別準(zhǔn)確性”，有基礎(chǔ)學(xué)員側(cè)重 “辨證完整性”。

三、教學(xué)特色：3 大方法確保同班提升

1.“1+1” 雙師帶教：1 名理論老師講基礎(chǔ)，1 名實(shí)操老師分兩組指導(dǎo)，確保零基礎(chǔ)學(xué)員 “指法不跑偏”，有基礎(chǔ)學(xué)員 “難點(diǎn)能突破”；

1.“階梯式” 練習(xí)：從 “脈診模型→同伴互練→模擬患者” 逐步升級，零基礎(chǔ)學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ)，有基礎(chǔ)學(xué)員強(qiáng)化實(shí)戰(zhàn)；

1.“個性化” 答疑：課后設(shè)置 “分層答疑時間”，零基礎(chǔ)學(xué)員可問 “指法力度”“脈象識別”，有基礎(chǔ)學(xué)員可問 “復(fù)雜脈象鑒別”“病案辨證”，確保問題不積壓。

四、學(xué)習(xí)保障：低門檻，高鞏固

1.工具支持：為零基礎(chǔ)學(xué)員提供 “脈診模型 + 脈診口訣手冊”，有基礎(chǔ)學(xué)員提供 “易混淆脈象對比表 + 病案集”；

1.課后復(fù)習(xí)：錄制 “脈診實(shí)操視頻”“脈象特征音頻”，方便學(xué)員課后復(fù)習(xí)；

1.終身復(fù)訓(xùn)：支持學(xué)員免費(fèi)復(fù)訓(xùn)，零基礎(chǔ)學(xué)員后續(xù)可升級學(xué)習(xí)進(jìn)階內(nèi)容，有基礎(chǔ)學(xué)員可鞏固難點(diǎn)。

無論你是零起步想掌握脈診基礎(chǔ)，還是有經(jīng)驗(yàn)想突破辨證瓶頸，潤賢中醫(yī)脈診同修班都能通過 “分層設(shè)計(jì)、精準(zhǔn)賦能”，讓你在同課堂中收獲適配自身的成長，真正掌握脈診這門中醫(yī)核心技能！